XML Collection Best Practices

Question

Я создаю приложение, которое будет хранить иерархическую коллекцию элементов в файле XML, и меня интересует отраслевой стандарт хранения коллекций в XML. Какой из следующих двух форматов является предпочтительным? (Если есть другой вариант, который я не вижу, пожалуйста, сообщите.)

Вариант A

<School>
    <Student Name="Jack" />
    <Student Name="Jill" />
    <Class Name="English 101" />
    <Class Name="Math 101" />
</School>

Вариант B

<School>
    <Students>
        <Student Name="Jack" />
        <Student Name="Jill" />
    </Students>
    <Classes>
        <Class Name="English 101" />
        <Class Name="Math 101" />
    </Classes>
</School>

Answer 1

Определенно - вариант Б.

Я бы не смешивал учеников и классы в XML так же, как я бы не совмещал учеников и классы в одной таблице в базе данных.

Answer 2

Я не эксперт по XML, но я нахожу вариант B более читабельным для человека, и я думаю, что он так же машиночитаем, как и вариант A. Я считаю, что XML предназначен как для чтения человеком, так и для машины, поэтому я хотел бы иди к Варианту B сам.

---

Я только что понял кое-что еще после сообщения Райана Фарли. Если раздел «Студенты или классы» становится слишком большим и его необходимо переместить в другой XML-файл, кажется, что было бы проще скопировать узел и создать новый XML-файл из этого узла с параметром B.

Answer 3

Еще одна веская причина использовать опцию B - проверка ошибок. Если исходный файл был изменен вне приложения XML, или если не применяется схема XSD, может быть случай, когда у вас неравномерное число учащихся и классов.

По крайней мере, если у вас есть ученики и классы, сгруппированные вместе, вы легко сможете определить, завершена ли каждая запись, независимо от любой другой записи.

Answer 4

Вариант B , абсолютно. Когда есть логическая группа похожих элементов, у нее должен быть родительский элемент. Таким образом, моему анализатору не нужно будет проходить все 500 проверок записей учеников, чтобы проверить, не смешаны ли записи классов.