Я работаю над проектом по созданию опыта для одного из моих классов, используя поворотный телефон и набор Arduino для создания игры, основанной на автоматических меню телефона. Последовательный ввод с поворотного диска выполняется через arduino, и теперь я использую обработку для написания меню.
У меня есть план действий, и я начал кодировать некоторые операторы if then, чтобы начать работу, но теперь я наткнулся на case и switch.
Я совершенно новичок в этом, но многому научился в классе.
Мой вопрос заключается в том, как создать непрерывный набор вложенных операторов if / then или ИСПОЛЬЗОВАТЬ регистр и переключаться между сериями запросов и вводов?
Вот мой набросок:
import processing.serial.*;
Serial port; // Create object from Serial class
float val; // Data received from the serial port
boolean task1prompted;
boolean task1;
boolean task2;
boolean dialed;
PFont font;
void setup() {
size(800, 400);
background(0, 0, 0);
smooth();
// IMPORTANT NOTE:
// The first serial port retrieved by Serial.list()
// should be your Arduino. If not, uncomment the next
// line by deleting the // before it. Run the sketch
// again to see a list of serial ports. Then, change
// the 0 in between [ and ] to the number of the port
// that your Arduino is connected to.
//println(Serial.list());
String arduinoPort = Serial.list()[0];
port = new Serial(this, arduinoPort, 9600);
task1 = false;
task2 = false;
task1prompted = false;
font = createFont("Arial", 32);
textFont(font, 32);
textAlign(CENTER);
}
void draw() {
if (port.available() > 0) { // If data is available,
val = port.read(); // read it and store it in val
if (val >= 48 && val <= 57) {
val = map(val, 48, 57, 0, 9); // Convert the value
}
println(val);
}
if (val == 97) {
println("dialing");
}
if (val == 98){
println("dialed");
dialed = true;
}
/// switch will activate the task1 variable.
// Play sound file for the prompt.
if (task1prompted == false){
delay(1000);
println("for spanish, press one. for french, press 2...");
task1prompted = true;
}
task1 = true;
if (task1 == true && dialed == true) {
///play sound file
if (val == 5) {
println("Thank you for playing... Blah blah next prompt.");
dialed = true;
task1=false;
task2=true;
} else
if (val != 5) {
println("We're sorry, all of our international operators are busy");
task1 = true;
task2 = false;
dialed = false;
}
}
else
if (task2 == true){
delay(1000);
println("task2 start");
}
}
Мой инструктор помог мне продвинуться далеко вперед, и я искал ответы о том, как продолжать переходить к следующему заданию / приглашению. Будет ли проще использовать чехол и переключаться? И я даже делаю вложенные, если утверждения правильно?
Ну, я только что попробовал это с помощью команд Sketch и Case следующим образом:
/// Switch will activate the task1 variable.
// Play sound file for the prompt.
if (task1prompted == false){
delay(1000);
println("for spanish, press one. for french, press 2...");
task1prompted = true;
}
task1 = true;
if (task1 == true && dialed == true) {
///Play sound file
int lang = (int)(val+0);
switch(lang) {
case 1:
case 2:
case 3:
case 4:
println("sorry no international operators"); // If 1-4 go back to choices
task1 = true;
task2 = false;
dialed = false;
break;
case 5:
println("thank you, move to next prompt"); // If 5 go to next prompt
task1=false;
task2=true;
dialed = true;
break;
case 6:
case 7:
case 8:
case 9:
case 0:
println("not a valid option, you lose"); // If not 1-5 go back to beginning
task1=false;
task2=false;
dialed = true;
break;
}
if (task2prompted == false){
delay(1000);
println("please listen while we test the line");
task2prompted = true;
}
task2 = true;
if (task2 == true && dialed == true) {
} ///Play sound file
int tone = (int)(val+0);
switch(tone) {
case 1:
case 2:
case 3:
case 5:
case 6:
case 7:
case 8:
case 9:
case 0:
println("not a valid connection, you lose"); // If not 4 go back to beginning
task2 = false;
task3 = false;
dialed = false;
break;
case 4:
println("thank you, move to next prompt"); // If 4 move to next prompt
task2=false;
task3=true;
dialed = true;
break;
}
}
}
Я все еще не понимаю, как сделать так, чтобы уровни имели уровни, и не все происходило одновременно.